1. 아동 교육 상담실에서는
아동의 언어 및 신체 발달, 심리 정서, 행, 학습, 진로, 적성, 지적 능력 등 전반적인 발달에 관한 검사를 실시하여 현재 아동의 발달 및 정서 수준을 파악합니다. 또한 아동의 문제 행동이나 부적응 행동 등의 원인을 규명하여 다양한 치료적 측면을 고려한 도움을 부모와 아동에게 제공합니다. 따라서 저희 아동 교육 상담실은 아동의 건강한 발달을 도모하기 위하여 전문가의 상담, 치료, 예방 및 연구를 목적으로 운영하고 있습니다.

2. 대상 아동

< 정서·사회성에 어려움이 있는 경우 >
자신감, 자기표현, 성취동기 및 대처능력이 부족한 아동
친구를 사귀지 못하거나 따돌림을 당하는 아동
불안하고 위축된 아동
짜증이나 화를 많이 내는 아동
엄마와 떨어지기 어려운 아동
충격적 사건(예: 이혼, 교통사고)으로 인해 스트레스를 경험한 아동
Tic, 야뇨, 말더듬 등이 있는 아동
행동상의 어려움이 있는 경우
반항적이고 공격적인 아동
충동적이고 산만하여 집중하지 못하는 아동
거짓말하거나 도벽이 있는 아동
게임에 지나치게 몰입하는 아동

< 발달상의 어려움이 있는 경우>
초기의 적절한 발달자극이 부족하여 발달이 늦은 아동
가벼운 자폐성향이 있는 아동

※ 발달이나 적응상의 어려움을 겪고 있는 아동뿐만 아니라
일반 아동에게도 긍정적인 효과가 있습니다.

3. 이용 안내
장소 : 울산대학교 생활과학대학 아동교육상담실(37-321)
시간 : 월～금요일(오전 9시부터 오후 6시까지)
토요일 (오전 9시부터 오후1시까지만)
연락처 : 052)259-2368(담당: 이미란)

** 본 기관은 사전예약제로 실시합니다.

4. 아동상담과정

1) 1차 면담 (전화)
아동의 문제에 대한 상담 및 의뢰
의뢰된 아동문제에 대한 적절한 검사 선택
부모 면담과 아동 검사 실시 날짜 정함

2) 2차 면담 (방문)
① 부모 면담
방문이유, 생육사, 부모와의 관계, 발달력, 학교생활, 의학적 진단 및 결과, 1세 이후의 병력, 치료 경험, 양육태도 및 환경, 부모의 성격 및 기타사항

② 아동 면담
검사자와의 rapport 형성
아동용 주제통각검사(CAT), HTP, 가족화검사, 문장완성검사 등 아동이 부담을 가지지 않고 실시할 수 있는 검사 실시

③ 지능검사(K-WPPSI, K-WISC-Ⅲ), 발달검사, 아동 청소년 행동평가척도(K-CBCL) 등 지능, 학습, 인지, 언어, 발달, 사회성 등의 표준화된 검사 실시

3) 3차 면담(방문)
검사결과 보고 및 상담
검사결과를 알려주고 아동에게 적합한 양육태도와 전문적인 치료적 방향 제시

4) 심리치료(치료가 필요한 경우)
놀이치료
부모상담